我思う故に我あり

日常で感じたこと、考えたことを綴ります。

K12における批判的人種理論論争

過去の政策による大罪を認めたくない人種による抵抗と読み取れます。

トランプ氏の影響も否定できないように思います。

深い心の闇。

基本的には、単一民族により形成されている日本からは推し量ることができない歴史問題がアメリカには横たわっています。

これ以上の分断の起きないことを願います。

VOAで英語を学び、批判的人種理論の理解を幾らかでも深めたいものです!!

 

 

 

 

各州が人種を教える制限を可決、教師は'文化戦争に巻き込まれる' (和訳)

States Pass Limits on Teaching Race, Teachers ‘Caught up in a Culture War’

Feb 16,2022

learningenglish.voanews.com

 

アメリカの保守的な州では、公立学校での歴史や人種の教え方を規制する法案の提出が増えています。また、地域の学校や教育委員会に対する保護者の監督を強化するとしています。

 

教育委員会は、学区の予算や教育上の決定を監督する、選挙で選ばれた議員のグループです。

 

インディアナ州では、人種、歴史、政治を教室で教える方法を制限する法案が可決されました。また、保護者が学校に対して苦情や法的措置を取ることも認めています。

 

現代における人種主義や差別をどのように教えるべきかについて、アメリカ人の意見は分かれていることが、政策研究機関であるAPMリサーチラボの最近の調査で明らかになりました。成人1,200人を対象にした調査では、49%が学校では "米国で現在も続いている奴隷制や人種差別の影響 "を教えるべきだと答えました。しかし41パーセントは、学校は人種差別の歴史は教えるべきだが、"今日の人種関係については "教えるべきではないと答えています。

 

回答は人種によっても大きく分かれました。黒人の79%が人種差別の現在進行形の影響について教えるべきだと答えたのに対し、白人の41%だけが同じように感じています。

 

歴史的な人種差別や奴隷制度が今日の生活にどのような影響を与えているかを教えることは、Critical Race Theory、つまりCRTの中心的な考え方です。Critical Race Theory批判的人種理論とは、人種差別と白人至上主義がいかにアメリカの社会、法律、政策を形成してきたかについての理論です。また、共和党の議員からも攻撃を受けています。

 

1月、新たに選出されたバージニア州知事、共和党のグレン・ヤングキンは、批判的人種理論を禁止する州知事命令に署名しました。テネシー州テキサス州などの共和党系の州でも昨年、同様の法律が可決されました。しかし、実際にどれだけの学校がCRTを教えているかは不明です。また、このような法律の批評家は、人種差別を教えようとすると、批判的人種理論というレッテルを貼られると言います。

 

民主党の米下院議員アレクサンドリア・オカシオ・コルテスは、The New Yorker 誌との最近のインタビューで、歴史の教え方を制限しようとする試みは、米国南部の悪名高いジム・クロウ時代に戻るようなものだと述べています。1960年代まで数十年にわたって施行されていたジム・クロウ法は、生活のあらゆる分野で実質的に黒人を差別していたのです。この時代、人種差別と奴隷制は、教えられるとしても、ほとんど白人の視点からのみでした。

 

親の’権利章典

 

ヤングキン氏のような共和党の議員は、学校で何を教えるか、カリキュラムとも呼ばれる、について、親や家庭がもっと発言権を持つべきだと主張しています。そして、多くの州で、親が学校をよりコントロールできるようにするための法案が提出されています。APMの調査によると、アメリカ人の41%が、人種をどのように子供に教えるかについて、親が最も影響力を持つべきと考えていることがわかりました。

 

NBCニュースの報道によると、12の州で、学校に教材のオンライン公開を義務づける法案が提出されています。これは、共和党中間選挙を前に、保護者の’権利章典’を求めている全米規模の大きな動きの一部です。

 

教師たちは、親はすでに自分の子供が何を学んでいるかを見ることができると言います。教師たちは、この法律が不必要な仕事を生み、職業上の独立性を脅かしかねないと懸念しています。

 

教育関係者は、保護者に情報を提供することに反対しているわけではないと言います。しかし、この新しい法律が検閲をもたらし、より多くの教師が職を去ることになる危険性があると見ています。

 

この案を検討している州は、オハイオアリゾナ、フロリダ、ジョージアインディアナアイオワ、ミシガン、ノースカロライナウェストバージニアなどです。同様の法律は、ペンシルバニア州ウィスコンシン州民主党知事によって阻止されています。

 

ケイティ・ピーターズ氏は、オハイオ州トレドで高校教師をしています。彼女はAP通信に、この法案は "何らかの隠蔽工作が行われている "ことを示唆していると語っています。さらに彼女は、「見ようとする親は、常にアクセスすることができた」とも付け加えています。

 

保守派の議員たちは、両親が教室の教材や学業、医療、安全の記録にアクセスできるようにする両親の権利の法案を要求しています。また、校舎への立ち入りなども許可することになります。

 

スコット・ディマウロ氏は、オハイオ州最大の教職員組合の会長です。彼は、このような法案が、COVID-19の間に起こった教職の辞職や退職の増加に拍車をかけることを懸念しています。

 

教師たちは、"自分たちが作り出したわけでもない文化戦争に巻き込まれたと感じている "と彼は言っています。

 

 

 

 

 

States Pass Limits on Teaching Race, Teachers ‘Caught up in a Culture War’

Katie Peters, an English teacher at Whitmer High School, poses in her classroom on Feb. 7, 2022, in Toledo, Ohio. (AP Photo/John Seewer)

Conservative American states are introducing more bills controlling how history and race is taught in public schools. They are also giving parents more supervision over local schools and school boards.

A school board is a group of elected officials who supervise a school district’s budget and educational decisions.

A bill passed in Indiana that limits how race, history and politics can be taught in the classroom. It also permits parents to bring complaints and legal action against schools.

Americans are divided on how racism and discrimination in the present day should be taught, a recent study by the APM Research Lab, a policy research center, found. In a survey of 1,200 adults, 49 percent said schools should teach the “ongoing effects of slavery and racism in the United States.” But 41 percent say schools should teach the history of racism, but not “about race relations today.”

Answers were also very divided by race. While 79 percent of Black people surveyed said the ongoing effects of racism should be taught, just 41 percent of whites felt the same.

Teaching how historical racism and slavery affects life today is a central idea in Critical Race Theory, or CRT. Critical race theory is about how racism and white supremacy have shaped American society, laws and policies. It has also come under attack from Republican lawmakers.

In January, newly-elected Virginia governor Republican Glenn Youngkin signed an executive order banning Critical Race Theory. Republican states including Tennessee and Texas passed similar laws last year. But it is unclear how many schools actually teach CRT. Critics of such laws also say that any attempt to teach racism is labeled as Critical Race Theory.

In a recent interview with The New Yorker magazine, Democratic U.S. representative Alexandria Ocasio-Cortez said the attempts to limit how history is taught is like returning to the infamous Jim Crow Era in the Southern U.S. Jim Crow laws in place for several decades until the 1960s discriminated against Black Americans in effectively all areas of life. During that time, racism and slavery was almost only taught from the white perspective, if it was taught at all.

Parent ‘Bill of Rights’

Republican lawmakers like Youngkin argue that parents and families should have more of a say in what is taught in schools, also called the curriculum. And many states have introduced bills that give parents more control over schools. APM’s study found that 41 percent of Americans think parents should have the most influence in how race is taught to children.

NBC news reports that 12 states have introduced bills that require schools to put their teaching materials online. It is part of a larger national push by Republicans for a parents’ “bill of rights” ahead of the midterm, congressional elections.

Teachers say parents can already see what their children learn. They worry that the laws would create unnecessary work and could threaten their professional independence.

Educators say they are not against keeping parents informed. But they see a risk that the new laws will bring censorship and more teachers leaving the profession.

Indiana State Teachers Association president Keith Gambill. (Casey Smith/Report for America via AP, File)
Indiana State Teachers Association president Keith Gambill. (Casey Smith/Report for America via AP, File)

States considering some version of the idea include Ohio, Arizona, Florida, Georgia, Indiana, Iowa, Michigan, North Carolina and West Virginia. Similar laws have been stopped by Democratic governors in Pennsylvania and Wisconsin.

Katie Peters is a high school teacher in Toledo, Ohio. She told The Associated Press the bill suggests “there’s some hiding happening.” She added that “the parents who have cared to look have always had access.”

 

Words in This Story

survey — n. an activity in which many people are asked a question or a series of questions in order to gather information about what most people do or think about something

curriculum — n. the courses that are taught by a school, college, etc.

censorship— n. the system or practice of censoring books, movies, letters, etc.

access — n. a way of being able to use or get something

Conservative lawmakers have called for a parents' bill of rights which gives parents access to classroom materials and academic, medical and safety records. It would also permit entry to school buildings and more.

Scott DiMauro is president of Ohio’s largest teachers’ union. He is concerned that such bills will add to the increase in resignations and retirements that have occurred from teaching during COVID-19.

Teachers, he said, have “felt caught up in a culture war that they didn’t create.”

 

 

 

What is Critical Race Theory, and Why is it under Attack? 

 

By Stephen Sawchuk — May 18, 2021 www.edweek.org(抜粋和訳)

 

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”批判的人種理論”は、アメリカの人種差別がどのように公共政策を形成してきたかを理解する方法なのか、それとも有色人種と白人を対立させる分断的な言説なのでしょうか?リベラル派と保守派が激しく対立しています。


この春、このテーマは公共の場で爆発的に広まった。特に幼稚園から高校までの教育機関では、教室での使用を禁止しようとする法案が多くの州議会で審議されています。


実は、この対立は見た目ほどきれいなものではないのだ。この10年間の出来事によって、住宅隔離、1990年代の刑事司法政策の影響、黒人奴隷の遺産といったものに対する人々の意識が高まりました。しかし、こうした過去の過ちを正すために、政府がどのような役割を果たすべきかについては、あまりコンセンサスが得られていません。そこに子供たちや学校教育が加わると、この議論は特に不安定になります。

 


そもそも批判的人種理論とは何なのか?


批判的人種理論とは、40年以上前からある学術的な概念です。その核となる考え方は、人種は社会的構築物であり、人種差別は単に個人の偏見や先入観の産物ではなく、法制度や政策に埋め込まれたものであるということです。


批判的人種理論(CRT)の基本的な考え方は、1970年代後半から1980年代前半にかけて、法学者のデリック・ベル、キンバレ・クレンショー、リチャード・デルガドらによって作られた法的分析の枠組みから生まれたものです。


その良い例が、1930年代、政府高官によって、金融リスクが低いとされる地域に文字通り線が引かれ、しばしば住民の人種構成が明確な理由とされたことです。銀行はその後、その地域の黒人への住宅ローンの提供を拒否しました。


例えば、一戸建てのゾーニングは、白人が多く住む有利な地域に手頃な価格の住宅を建設することを妨げ、その結果、人種差別撤廃の努力を阻害しています。
CRTはまた、政治権力、社会組織、言語の間の関連性を研究した社会学者や文学理論家の研究など、他の知的潮流とも結びついています。そして、その考え方は、人文科学、社会科学、教師教育など、他の分野にも影響を与えています。


このような批判的人種理論の学術的理解は、最近の一般書籍における表現、特に批評家(多くは保守的な共和党員だが、そればかりではない)による表現とは異なっています。批判者たちは、この理論が、普遍的な共有特性よりも集団のアイデンティティに焦点を当て、人々を”抑圧される”集団と”抑圧する”集団に分け、不寛容を促すなど、否定的な力学を引き起こすと非難しています。


このように、CRTの意味するところ、また、”反人種主義”や”社会正義”といった他の用語と混同されがちな関係については、かなりの混乱があるようです。


そのため、”クリティカル・レース・セオリー”という言葉は、ダイバーシティインクルージョンの取り組みの基礎として引用され、それが実際にどの程度プログラムに反映されているかにかかわらず、ある程度は理解されています。


例えば、2020年のBlack Lives Matterデモ、学校でのLGBTQクラブ、連邦機関や組織での多様性トレーニング、カリフォルニア州の民族研究モデルカリキュラム、大学キャンパスでの言論の自由の議論、排除型懲罰に代わるもの、例えばパークランド銃乱射事件の原因となったフロリダ州ブロワード郡のプロミスプログラム、などです。「その論理的結論に従えば、CRTは破壊的であり、我々の憲法上の共和国の基礎となる基本的な考えを否定するものだ」と同団体は主張しています。

 


批判的人種理論は、すべての白人が人種差別主義者であると言っているのでしょうか?それも人種差別ではないのですか?


この理論は、人種差別は日常生活の一部であり、白人であろうとなかろうと、人種差別をするつもりがなくても、人種差別を助長するような選択をしかねないと言っているのです。


この理論には、公平性を達成するために白人を差別することを提唱していると批判する人もいます。彼らは主に、人種を明示的に考慮した政策を提唱する理論家にこのような非難を向けています。(作家のイブラム・X・ケンディは、最近出版した『反人種主義者になる方法』で、公平性を生み出す差別は反人種主義的とみなすことができると提案しており、この文脈でよく引用される)。


しかし、根本的には、人種主義に関する概念の違いから生じるものです。CRTは、個人の信念だけでなく、結果に重きを置き、その結果を検証し、是正することを求めています。弁護士、教師、政策立案者、そして一般市民の間では、それらをどのように正確に行うか、また、その過程において人種をどの程度まで明示的に訴えるか、言及するかについて、多くの意見が分かれています。

 


このこととK-12教育(幼稚園から高校までの教育)との間にどんな関係があるのでしょうか?


教育における批判的人種理論を研究する学者たちは、幼稚園から高校までの教育における政策と実践が、教育における根強い人種的不平等の原因となることに注目し、それを変えるための方法を提唱しています。

 

例えば、人種的に隔離された学校、黒人とラテン系住民が多い学区の資金不足、黒人生徒への不当な懲罰、英才教育や選抜制高校への障害、人種差別的な考えを助長するカリキュラムなどが研究されています。

 

批判的人種理論は、1990年代に登場した文化に関連した教育の代名詞ではありません。この教育法は、生徒の民族的・人種的背景を肯定しようとするもので、知的な厳密さを備えています。しかし、その目的の一つは、生徒が自分自身の生活の中で社会的不平等の原因を特定し、批判できるようにすることであるという点で、関連性があるのです。

 

多くの教育者は、黒人生徒やその他の恵まれない人々にとって安全で協力的な学校にするために、文化的に関連した教育やその他の戦略をある程度は支持しています(学齢期の子どもたちの大半を占めるのは有色人種の生徒たちです。)しかし、これらの活動が必ずしもCRTに関連したものであると認識されているわけではありません。

 

一般にCRTと同様、学校におけるCRTの表現も微妙である。擁護団体Parents Defending Educationが最近行った世論調査では、「白人は本質的に特権的であり、黒人やその他の有色人種は本質的に抑圧され犠牲になっている」「人種的正義と人種間の平等を達成するには白人であることに基づいて人々を差別する必要がある」「米国は人種主義に基づいて成立した」と教える学校があることを主張しています。

 

このように、現在の議論の多くは、学術的なテキストからではなく、学生、特に白人の学生が、有害とされる、あるいは自尊心を失わせるような考え方にさらされることを恐れる批評家たちから生まれているようです。

 


学校での批判的人種理論を禁止するこれらの提案はどうなっているのでしょうか?


5月中旬の時点で、学校におけるCRTの禁止をうたった法案がアイダホ、アイオワオクラホマテネシーで可決され、他のさまざまな州議会でも提案されています。法案は漠然としていて、何を肯定的にカバーするのかが不明です。

 

例えば、ジム・クロウ法が制定され、黒人が投票したり職を得ることができなくなり、公共の場では白人から引き離されたといった、国家が支援した事実上の人種差別について語ろうとする教師は、この法律に違反するとみなされるのでしょうか。

 

また、これらの新法案が合憲かどうか、言論の自由を不当に制限していないかどうかも不明です。

 

いずれにせよ、何十万もの教室の中で行われていることを取り締まるのは極めて困難でしょう。

 

しかし社会科教育者たちは、このような法律が、親や管理者からのクレームを気にして自分たちの授業を自己検閲する教師たちを萎縮させるのではないかと懸念しています。

 

この法律は、民族研究や「アクション・シビックス」(地域の市民問題を調査し、解決策を提案するよう生徒に求める公民教育のアプローチ)など、カリキュラムの他の部分を攻撃する道具にもなりかねないのです。

 


K-12カルチャー・ウォーズの中で、教室で何を教えるかをめぐる他の議論とどのような関係があるのでしょうか?


学校は有害な理論や政治的考え方を生徒に教え込んでいるという告発は、長年続いていると歴史家は指摘しています。CRTは、この継続的な議論における最新の一撃であるように思われます。

 

20世紀初頭から半ばにかけては、社会主義マルクス主義が問題視されました。1930年代から保守的なアメリカンレジオンが、経済的不平等について生徒に考えさせる進歩的な教科書を学校から排除しようとし、その20年後にはジョン・バーチ協会が学校の教材について同様の批判をしたのです。CRT批判と同様に、これらの思想に触れることによって、生徒が何らかの害を受けることを恐れたのです。

 

多文化主義エスニック・スタディをめぐる論争、英語のカリキュラムを構成するテキストをめぐる”カノン戦争”、学校における黒人英語の地位をめぐるいわゆる”エボニック”論争など、学齢人口の多様化に伴い、これらの論争は人種や民族の表現というレンズを通して屈折したものになっています。

 

歴史上、愛国心アメリカの例外性、そして先住民への排除と暴力の歴史、アフリカ系アメリカ人の奴隷化など、理想と実践のバランスが議論の焦点となってきました。

このような緊張が、1994年に行われた全国的な歴史基準の設定という試みを崩壊させることになりました。

このプロジェクトは、奴隷制の歴史とその影響、そして民主主義改革への黒人の貢献をアメリカ史の中心に据えようとするものでした。

 

歴史家によれば、文化戦争は常に、あるレベルでは学校の中で繰り広げられるものだといいます。

 

ある教育史研究者は、「それは、彼らが広範な社会的な事柄に神経質になっているからですが、彼らは学校や学校のカリキュラムの言葉で話しているのです」と述べています。「それはボキャブラリーですが、実際の文法は社会的な力関係の変化に対する不安なのです。

 


 ※(赤字、アンダーライン&太字は筆者加筆)