高卒＋トレイニングor大卒
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- 短期間のトレーニングで、大卒でなくても技術職に就くことができる（和訳）
- Short-term Training Can Lead to Technology Jobs without College Degrees
短期間のトレーニングで、大卒でなくても技術職に就くことができる（和訳）
Short-term Training Can Lead to Technology Jobs without College Degrees
August 14,2022
アメリカのいくつかの州では、高卒者が大卒でなくても技術職に就けるよう、技術を習得するための資金を用意しています。
その一例が北東部のコネティカット州です。この州では、７０００万ドルを投じて、若者や大人を対象に、高収入の技術職につながる短期トレーニング・プログラムを実施しています。
大学の学費が上がり続け、企業が熟練した技術者を見つけるのに苦労しているため、こうしたプログラムは良い解決策になると考える州もあります。
このプログラムは”非学位スキル訓練”として知られています。このプログラムは、モハメス・セックさんのように、大学を２年で中退した人たちも助けています。セックさんは、技術系の仕事に就きたいと考えていましたが、従来の大学で行われていた授業は”あまり興味が持てなかった”と言います。また、従来の大学では卒業までに時間がかかりすぎるとも彼は言います。
そこでセックさんは、非営利団体が運営する１年間のコンピューター研修プログラムに参加することにしました。現在、２５歳の彼は、コネチカット州スタンフォードにある技能訓練センター、アカデミーでコンピューター・コーディングを教えています。セックさんは、このプログラムを修了した友人たちも良い仕事に就いていると言います。
オポチュニティ@ワーク社は、大学で得たスキルを持たない人が良い仕事に就くことを支援することを目的としている。
セックさんが講師を務めるアカデミーは、Synchronyという会社が運営しています。講師は、現役の高校生や最近高校を卒業した人たちに、ウェブサイトのデザインや経営などの重要な科目を教えています。
ニコル・サマニエーゴさんはその生徒の一人です。彼女はオンライン出版社The Hechinger Reportに、当初は工学の一種を学びたいと考えていたと語っています。しかし、この学校の授業を受けて、彼女は別の考えを持つようになりました。「このプログラムを５カ月ほど続けてみて、自分のキャリアを変えたいと思うようになったのです。」と彼女は言います。
今月末にコネチカット大学に入学する彼女は、コンピューターサイエンスを中心に勉強する予定です。大学に進学する予定のない生徒には、就職活動の支援も行っています。
ニール・ダマンドさんは、コネチカットの労働力戦略室のリーダーです。彼は、Synchrony社が運営するようなアカデミーは、州の財政を助けることができると言います。なぜなら、熟練した技術者はより多くの収入を得、より多くの州税を納める可能性が高いからです。ダマンド氏は、これは州にとって、労働者をより高収入の仕事に就かせるための真のインセンティブになると述べます。
ブリジット・グレイさんはOpportunity@Workという非営利団体に勤めています。この団体は、大卒でない人々を雇用するよう雇用主に働きかけています。グレイさんによると、彼女の息子は大学を1学期で辞め、オンラインと全米で技術訓練を提供しているパー・ショラスという団体の授業を受けたと言います。
ジョージタウン大学の教育と労働力に関するセンターが行った調査によると、大学の学位を取得した人は、生涯で約８４パーセント収入が増えることが分かっています。しかし、誰もが大学に入り、学費を払い、優秀な成績を修めることができるわけではありません。
デビッド・スー氏は、Jobs for the Futureという団体を率いています。過去40年間行われてきた大学進学のモデルは、すべての人に通用するものではないと言います。特に、黒人やヒスパニック系の学生、あるいは家庭の収入が多くない学生にとってはそうでありません。「そのような学生にサービスを提供する、より良い方法を見つける必要があるのです。」とスー氏は話します。
アップジョン雇用研究所のブラッド・ハーシュバイン氏も同じ意見です。かつては、雇用主は経験の浅い労働者を採用し、年齢が上がるにつれて、より良い仕事ができるように訓練していた、と彼は言います。しかし、ある時期から、そのモデルはコストがかかるようになり、企業はそのような訓練を行うために大学に頼ることにしたのです。
しかし今、多くの企業が訓練された労働者を強く必要としています。そのニーズを満たすために、一部の企業は独自のアカデミーを設立したり、Synchronyのようなところから学生を雇い入れたりしています。IBMやGoogleのような大手テクノロジー企業は、大学よりも早く労働者を訓練できるため、独自のプログラムを立ち上げています。
しかし、最近では、景気減速の懸念から、従業員数を減らす企業も出てきています。人員削減を発表しているテクノロジー企業には、Robinhood、Oracle、Shopify、SoundCloud、Netflix、Coinbaseなどです。
2021年に暗号通貨交換会社の株式公開を祝うコインベースの従業員。それからわずか1年余り、同社は景気減速を見込んで人員削減を進めている。(AP写真/Richard Drew)
こうした人員削減は、求職者を増やすことにつながります。その結果、業界の専門家らは、企業が同じスキルを持つ２人の人間を雇うことを考えた場合、大卒の方が仕事を得る可能性が高くなると言います。
アンソニー・カーネベール氏は、ジョージタウン大学教育・労働力センターのリーダーです。職業訓練は良いが、大卒の恩恵を受けられないと言うのは100％正しいとは言えないと言います。
企業が大卒者を採用する理由のひとつは、コミュニケーションやチームワークのスキルが高いかもしれないと考えるからです。
それを補うために、YearUpというある職業訓練の非営利団体は、そのような指導も行おうとしています。この団体を率いるジェラルド・チャータヴィアン氏は、YearUpでは、コードの書き方やウェブサイトのデザインの仕方を教えるだけでなく、オフィス環境で成功する方法についてのトレーニングも行っていると言います。
結局のところ、大学の学位を取得するのは良いことだと言う専門家も、大学に行かない理由があるかもしれないことを認めています。「最良の結果は、人々が選択肢を持つことです。」と、ジョージタウン大学のカーネヴァル教授は言います。「そして、その選択肢がすべて良い仕事につながることを保証することです。」
Short-term Training Can Lead to Technology Jobs without College Degrees
Some American states are making money available for high school graduates so they can learn skills to help them get technology jobs without a college degree.
One example is the northeastern state of Connecticut. It has invested $70 million to put young people and adults through short-term training programs that can lead to good paying technology jobs.
Some states see such programs as a good solution as college costs keep rising and businesses have trouble finding skilled technology workers.
The programs are known as “nondegree skills training.” They have helped people like Mohameth Seck, who left college after two years. Seck said he wanted to work in technology but the classes he was offered in a traditional college program “weren’t really interesting” to him. He also said traditional college takes too long to finish.
So Seck decided to enter a one-year computer training program run by a nonprofit organization. Today, the 25-year-old teaches computer coding at a skills training center, or academy, in Stamford, Connecticut. Seck said friends who finished the program also have good jobs.
The academy where Seck teaches is operated by a company called Synchrony. The instructors teach classes in website design, management and other important subjects to current high school students and recent high school graduates.
Nicole Samaniego is one of the students. She told online publication The Hechinger Report that at first, she wanted to study a form of engineering. But after taking classes at the academy, she had other ideas. “After doing this program for almost five months now, I saw that I wanted to change my career,” she said.
When she starts school at the University of Connecticut later this month, she will center her studies on computer science. For students who do not plan to attend college, the academy offers job search assistance.
Niall Dammando is a leader in Connecticut’s office of workforce strategy. He said academies like the one run by Synchrony can help a state’s finances. This is because skilled technology workers are likely to make more money and pay more state taxes. Dammando said this is a real incentive for the state to get workers into higher paying jobs.
Bridgette Gray works for a nonprofit called Opportunity@Work. It seeks to get employers to hire people who do not have college degrees. Gray said her own son left college after one school term and took classes with a group called Per Scholas that offers technology training both online and throughout the U.S. She said her son now earns more than $90,000 a year at the age of 27.
Research carried out by Georgetown University’s Center on Education and the Workforce showed that people who do get a college degree earn about 84 percent more over their lifetimes. But not everyone can get into, pay for or do well in college.
David Soo leads an organization called Jobs for the Future. He said the college model that has been in place for the last 40 years does not work for everyone. And this is especially true for students who are Black, Hispanic or whose families do not make a lot of money. “We need to find a better way to serve those students,” Soo said.
Brad Hershbein, with the Upjohn Institute for Employment Research, agrees. In the past, he said, employers would take inexperienced workers and then train them for better jobs as they got older. But at some point, that model became costly and businesses decided to depend on colleges to provide that kind of training.
But now, many businesses are in great need of trained workers. To fill that need, some companies are creating their own academies or hiring students from places like Synchrony. Large technology companies like IBM and Google have started their own programs because they can train workers faster than universities.
Recently, however, some businesses have been reducing the number of their employees because of worries about an economic slowdown. Among technology companies announcing job cuts are Robinhood, Oracle, Shopify, SoundCloud, Netflix and Coinbase.
Such job cuts lead to more people seeking employment. As a result, industry experts say when a company considers hiring two people with the same skills, the one with a college degree is more likely to get the job.
Anthony Carnevale is the leader of Georgetown’s Center on Education and the Workforce. He said that while job training is good, it is not 100 percent correct to tell people they cannot benefit from a college degree.
One reason companies might hire college graduates is because they think they might have better communication and teamwork skills.
To make up for that, one job training nonprofit called YearUp is seeking to provide that kind of instruction as well. Gerald Chertavian, who leads the organization, said YearUp includes training on how people can succeed in office environments, rather than just teaching how to write code or design websites.
In the end, even the experts who say it is good to get a college degree recognize that there might be reasons not to go to college. “The best outcome is that people have choices,” said Georgetown’s Carnevale. “And that we ensure that all the choices lead to a good job.”
Words in This Story
graduate– n. a person who has finished a period of school such as high school or college
degree –n. a document that shows a person has finished a period of school
strategy –n. a careful plan to complete something or achieve a goal over a period of time
incentive –n. something that makes a person want to take on a task or project
benefit –n. a good result or effect
ensure –v. to make sure something happens
